Distintas culturas en el tiempo han utilizado esta técnica para formar pavimentos o muros de mosaicos en catedrales y palacios.

Es un juego chino muy antiguo, consistente en formar siluetas de figuras con la totalidad de una serie de piezas dadas. Las figuras formadas deben usar todas las piezas sin traslaparlas. Las 7 piezas llamadas Tans, que juntas forman un cuadrado, son las siguientes:

• 5 triángulos de diferentes tamaños

• 1 cuadrado

• 1 paralelogramo romboide

El tangram es un gran estímulo para la creatividad y se lo puede aprovechar en la enseñanza de la matemática para introducir conceptos de geometría plana, y para promover el desarrollo de capacidades psicomotrices e intelectuales pues permite ligar de manera lúdica la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas.

Además EL TANGRAM se constituye en un material didáctico ideal para desarrollar habilidades mentales, mejorar la ubicación espacial, conceptualizar sobre las fracciones y las operaciones entre ellas, comprender y operalizar la notación algebraica, deducir relaciones, fórmulas para área y perímetro de figuras planas … y un sinnúmero de conceptos que abarcan desde el nivel preescolar, hasta la básica y media e incluso la educación superior. (tangrams.web.com.co)

Pulsa AQUÍ para ver un tangram interactivo.

Aquí os dejo un artículo que me encontré sobre los datos obtenidos por los alumnos españoles en el informe PISA, no se que pensareis vosotros pero yo creo que los datos obtenidos son realmente malos ya que os son más bajos que otros años (como en matemáticas y lectura) o no hay diferencia entre ellos (ciencias)

Los estudiantes españoles suspenden en la evaluación del Informe PISA

El nivel de comprensión lectora de los alumnos españoles de 15 años ha descendido de forma ”muy notable”, el de matemáticas es ”ligeramente inferior” y el de ciencias apenas varía en comparación con 2003, según las conclusiones del Informe PISA 2006.

España ocupa el puesto 31 entre 57 países (la mitad no pertenecientes a la OCDE) en una escala que encabeza Finlandia, con 563 puntos, y cierra Kirguizistán, con 322, según datos avanzados por esta organización.                                                                                           Los quince años es la edad teórica en que los alumnos españoles están terminando la Educación Obligatoria, es decir cuarto de la ESO. De acuerdo con los resultados, se sitúan en torno al promedio de la OCDE Hungría (504), Suecia (503), Polonia (498), Dinamarca (496) y Francia (495).

El Ministerio de Educación y Ciencia ha destacado en un comunicado que España obtiene un resultado “positivo pero mejorable”, solo a un punto de EEUU (489), del que destaca el potencial económico, la pujanza de las universidades y el desarrollo científico y tecnológico. 

España obtiene mejor media que Noruega (487), Rusia (479) o Italia (475), por ejemplo.                                                                                                            La media internacional es de 454 y el total medio de la OCDE es de 484.
Nuestros alumnos están, en este sentido, dentro de la media de la OCDE.
PISA 2006 ha analizado también la comprensión lectora y ha constatado que se ha producido un descenso generalizado en todos los países. Este descenso es también significativo en el caso español: los alumnos españoles alcanzaron una puntuación en el Informe PISA 2006 de 461, 15 puntos por encima de la media internacional pero 24 puntos por debajo de la media total de la OCDE, que es de 484.
Para más información pulsa AQUI

La PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA añade un dispositivo de control de puntero que permite la interacción directa sobre la superficie de proyección, son esto podríamos decir que se trata de un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un video proyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección, permitiendo escribir directamente sobre ella y controlar los programas informáticos con un puntero (a veces incluso con los dedos)”.

Para ver más pulsa AQUÍ

Aqui os lo dejo:

	Catalina Guerrerocajon_de_sastre.jpg Redacción internacional, 20 oct (EFE).- Bien es sabido que el saber no ocupa lugar, y como internet es un cajón de sastre ilimitado, el sueño de extender la educación al mayor número de personas se abre camino en la Red con sitios como Universia o Kalipedia, de reciente creación. Con las premisas del rigor y de ser pedagógicamente fiable nace Kalipedia, una nueva herramienta de consulta en la web impulsada por el Grupo Santillana, líder de la e-learning en España y uno de los primeros en América Latina. Destinada especialmente a estudiantes, profesores y padres de alumnos de educación secundaria, Kalipedia (www.kalipedia.com) engrosa así el fenómeno de las “webpedias” que han florecido al reflujo del impresionante éxito de Wikipedia (wikipedia.org), “la enciclopedia de contenido libre que todos pueden editar”, como reza en su cabecera de portada. Pero a diferencia de Wikipedia, que cuenta en la actualidad con casi trescientos mil artículos en español escritos por los propios internautas, Kalipedia ofrece contenidos totalmente fiables avalados por Santillana, pero sin olvidar el “abecé” del internauta. Así, pese a que el usuario no puede ‘meter mano’ a los contenidos de Kalipedia, sí que se le invita a interactuar, compartir y participar mediante un intercambiador por donde acceder a foros, blogs multiusuario, generación de grupos con intereses afines, avatares personalizados, clasificación de sus propios contenidos, retos, concursos y un sinfín de elementos más. Esta oferta para la comunidad educativa de secundaria tiene su hermana mayor en Universia (www.universia.net), una red digital formada por casi un millar de universidades de once países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Portugal, Puerto Rico, Uruguay y Venezuela. El acceso libre y la gratuidad de los materiales didácticos de profesores universitarios anima este proyecto, cuyo objetivo es potenciar de esa manera el castellano, aunque también cuenta con contenidos en portugués y en las lenguas cooficiales de España. “Universia, red de universidades, red de oportunidades” es el lema de esta página web que ofrece además a sus usuarios formación en línea y una bolsa virtual de empleo. Más específicos en el ámbito educativo son sitios como www.profes.net o www.selectividad.profes.net, que ofrece información sobre la selectividad y cuenta con una base de datos con centenares de pruebas de acceso a la universidad resueltas. Pero el gran clásico del estudiante con pocas ganas de trabajar es el Rincón del vago (www.rincondelvago.com), aunque tras su divulgación masiva los más avispados optaron por copiar los trabajos que les pone en bandeja wwww.monografias.com. Aunque el debate sobre el impacto que las nuevas tecnologías tendrá en las nuevas generaciones no está cerrado, hay expertos que opinan que pueden ser beneficiosas para el aprendizaje, ya que estimulan y aumentan la concentración. Internet, los blogs y los foros son para los escolares lo que antaño eran los libros y las enciclopedias. Para no quedarse a la zaga de sus pupilos, muchos profesores se apuntan a las webs dedicadas a explorar la integración de la Tecnología de la Información y la Comunicación a la educación (e-profes.net)o para crear blogs (Aula21.net o Aulablog.com). Pero las más populares en la Red, pues siguen la estela de la imbatible Wikipedia, hasta el punto de copiar su estética como Openpedia (www.open-pedia.org), son las genéricas. Openpedia, que busca acercar la cultura de consumo y distribución libres a todos los usuarios, está en la misma línea que Abcpedia (www.abcpedia.com), una enciclopedia de interés general de ciencias básicas; Webopedia (www.webopedia.com), un diccionario libre sobre tecnología e internet; Madridpedia (www.madridpedia.com), que recopila todo sobre la capital de España; o hasta TuningPedia (www.tuningpedia.org), una verdadera joya para los amantes del ‘tuning’. EFE

Dejar comentarios!